Concurso-de-cuentos

Concurso de cuentos

El miércoles 26 de marzo de 2014, fue el segundo concurso de cuentos en la sección secundaria, que se llevó a cabo gracias a la colaboración de la Profa. Geraldina Ugarte.

Los finalistas fueron:

Primero grado:

  • María José Díaz Sánchez
  • Raúl Hernández Puga
  • Jimena Guerrero Mieres
  • Ángela Manríquez Agredano

Segundo grado:

  • Eduardo Díaz Sánchez
  • Omar Guizar Lara
  • Ana Paola Salgado Álvarez
  • Bárbara Aurora Torres Moreno

Tercer grado:

  • María Eva Herrera Borras
  • Armando Jiménez Oyanguren
  • Paola Villa Martínez

De lo cual presentaron diversos tipos de cuentos como: comedia, amor, suspenso, etc. Y como resultado los ganadores fueron: Ángela Manríquez Agredano, Eduardo Díaz Sánchez, Bárbara A. Torres Moreno y Armando Jiménez Oyanguren.

Si quieres ver las fotos del concurso visita nuestro álbum de Flickr.

casa-de-la-moneda-2014

Viaje a la casa de la moneda

- Por Abraham Aguilera -

El día 13 de marzo, fuimos a la Casa de la Moneda en San Luis Potosí, llegamos a la escuela a las 5:50 de la mañana y el camión salió a las 6:05. El viaje de ida duró aproximadamente 3 horas, en las que muchos se durmieron o simplemente intentaban matar el tiempo.

Llegamos alrededor de las 9:00, nos bajamos del camión y nos recibieron en la caseta. Lo primero que se podía notar era que había mucha seguridad, había cámaras por todos lados, todo era vigilado. Llegando al edificio principal nos permitieron ir al baño, y en el pasillo se podía ver como registraban al personal al entrar y salir del área de producción; algo interesante era que se tenían que quitar hasta los zapatos y debían saludar al policía para que no tengan monedas en la boca (por un caso que se dio).

Para empezar la excursión, nos separaron en dos grupos, 2° y 3°, que fuimos primero a ver el proceso de la moneda, y 1° quienes escucharon la historia de la casa de la moneda. Nos explicaron que el proceso para hacer las monedas iniciaba con un dibujo a lápiz, después ese diseño se pasaba a plastilina, ya con dimensiones y de ahí se hacia el molde para acuñar, todo esto lo hacen unos artistas a mano. Nos explicaron también la diferencia entre moneda y medalla: la moneda es la que se usa generalmente para comprar y vender cosas, y sólo la pude mandar a hacer el Banco de México, y una medalla es la que no se usa para comprar, y cualquier persona puede mandar a hacer una con su cara o lo que quisiera, pero el precio de una sola para hacerla es de 50,000 pesos.

También nos explicaron un poco los diferentes valores que pueden a llegar a tener los lingotes de oro y plata que les llegan. También nos dijeron que la pureza de la plata se denomina desde .9 hasta .999 que es la más pura que hay.

Al pasar a la zona de la historia de la casa de la moneda nos explicaron que la primera casa de moneda fue creada después de la llegada de los españoles, y la primera de Latinoamérica fue creada aquí en México, nos dijeron que la moneda denominada como la más hermosa del mundo era la columnaria, que fue acuñada aquí en el país, nos dijeron un poco lo que significan sus simbologías y que vendían replicas ahí, pero la más barata era de plata, valía $130 pero es del tamaño de una moneda de un peso. También pudimos platicar de cosas curiosas que han pasado ahí, como el caso de “el mudo” que trabajaba en la zona de producción, que se metía monedas de 10 pesos en la boca y no saludaba a nadie, hasta que un día lo descubrieron.

Finalmente nos dejaron elegir monedas para comprar, habían monedas desde $65 hasta unas que pasaban los $8,000, en lo personal elegí comprar ¼ de plata de libertad, es hecha de plata .999 y tiene un costo de $108, pero la moneda que más compraron los demás es una llamada “constelación” que les gusto porque es como el signo “infinito” que últimamente está de moda, aunque en realidad la moneda tiene otro significado.

Terminando ahí nos fuimos a comer a una plaza de San Luis Potosí donde estuvimos por un rato comprando y viendo cosas, algo curioso es que algunos alumnos compraron peces y hámsters en una tienda de mascotas (el futuro de esos animales es incierto).

Finalmente regresamos al camión para regresar a Celaya, el viaje de regreso pareció durar un poco más, ya que en el camino nos detuvimos a comprar en una gasolinera. Llegamos a la escuela a las 5:30 aproximadamente.

El viaje fue interesante ya que aprendimos cosas que no sabíamos y además pasamos un buen día.

Para ver las fotos de este viaje, visita nuestro álbum de Flickr.

Visita-al-asilo-de-ancianos

Visita al asilo de ancianos 2013

“El dar a las personas de la tercera edad desinteresadamente un insignificante detalle,el ver una sonrisa en su rostro no lo cambiamos por nada, esto fue la visita al asilo de ancianos por parte de nuestros alumnos de secundaria”

Por: Alexa Araujo Velasco y Regina Dávila Gamiño

Desde hace algunos meses todos los alumnos de secundaria comenzamos a tejer bufandas y a comprar despensa para llevar al asilo de ancianos.

El día 9 de diciembre del 2013, fuimos entregar todo lo que habíamos hecho. Al llegar al asilo todos estábamos muy emocionados ya que queríamos ver una sonrisa en su rostro y saber que estábamos ayudando a personas mayores que lo necesitan.

Todos los viejitos estaban muy agradecidos con nosotros y con la escuela por ir a visitarlos y entregarles con mucho amor lo que habíamos hecho. Conocimos todo el lugar y a todos los viejitos al final de todo fuimos a una capilla que tienen en el asilo a rezar por todos los viejitos que están ahí y por los que no están ahí y necesitan ayuda.

¡Gracias alumnos! Por su entusiasta colaboración, los viejitos tuvieron una navidad más cálida y feliz.

Para ver las fotos de nuestra visita al asilo de ancianos, visita nuesto álbum de Flickr.

ninos-emprendedores

Niños emprendedores

Últimamente parece que el término “emprendedor” se escucha más y está más de moda, pero es algo que ha existido desde siempre aunque lo llamábamos de una forma diferente.

Los emprendedores son aquellas personas que ven una necesidad en el mundo y hacen de ella una oportunidad, buscan una idea para solucionarla y hacen todo lo posible para llevarla a cabo.

Me atrevería a decir que todos, o sino la mayoría de los niños tienen actitudes emprendedoras. Desde pequeños tienen sueños, pasiones, ideas, etc. con las que intentan mejorar el mundo. ¿Quién de nosotros no hemos soñado con cambiar el mundo cuando éramos pequeños? ¿Qué pasa cuando crecemos, en qué momento se puede perder ese espíritu emprendedor.

Los culpables de que este espíritu se pierda lo tenemos los adultos, los padres y la escuela, que a veces sin darnos cuenta, tenemos pensado el mundo de una manera y lo enseñamos tal cual a los niños sin darles la oportunidad de que ellos descubran una forma diferente de hacerlo.

Los niños emprendedores:

    • Tienen especial interés en saber cómo funciona el mundo y por qué pasan las cosas.
    • Son obstinados que no se conforman con la primera respuesta que les damos sino que buscan siempre ir más allá
    • Se dan cuenta de las cosas que no funcionan en el mundo y proponen ideas para arreglarlo, aunque sean muy descabelladas.
    • Se divierten creando.
    • Son inventivos y curiosos.
    • Su mente va a toda velocidad.
    • No tienen miedo a los retos.
    • Poseen habilidades de liderazgo.
    • Son persuasivos.

En publicaciones anteriores hemos hablado sobre once formas de fomentar una mentalidad emprendedora en los niños. Éstas pautas ayudarán además a que los niños desarrollen mejor sus capacidades y a crecer como personas inteligentes, creativas y resolutivas.

En muchas ocasiones catalogamos a los niños emprendedores de “preguntones”, “inquietos”, “ingenuos”, “soñadores”, etc., incluso vamos más allá: niños con problemas de aprendizaje, hiperactividad, déficit de atención y un montón de calificativos más que cortan sus alas y sus ganas de crear, inventar, explorar, etc.

No tengamos miedo a que nuestros hijos piensen y sean diferentes, es mejor escucharlos y apoyarlos porque en sus manos está el cambio que mejorará el mundo.

Fuente imagen: aquí.

Virtudes-para-vivir-en-Navidad

Virtudes para vivir en Navidad

Estamos a punto de empezar el Adviento, la época de preparación para la Navidad, o en otras palabras, para el nacimiento del Niño Jesús. Esto lo debemos tener siempre presente para vivirlo en familia y transmitirlo adecuadamente a nuestros hijos para que no se confundan y piensen que el Adviento y la Navidad son sólo posadas, fiestas, cenas, regalos, intercambios, etc.

El Adviento y la Navidad son un momento ideal para vivir en familia algunas virtudes que nos ayudarán a encontrar el verdadero sentido a estas fiestas. Tres de las virtudes para vivir en Navidad son: humildad, generosidad y caridad.

Humildad:

Aunque a veces los medios de comunicación, las campañas de publicidad y la propia sociedad consumista en la que vivimos nos quieran hacer pensar lo contrario, el Adviento y la Navidad deben ser fiestas de humildad, ya que es lo que vino a enseñarnos Jesús con su propio ejemplo desde el momento en que nació en un pesebre.

Para vivir la humildad con nuestros hijos:

  1. Enseñarles a ser agradecidos con las personas que les dan algún regalo.
  2. Enseñarles a no presumir los regalos que reciben y a no quejarse si algo no es de su agrado.
  3. Hacerles reflexionar si en realidad necesitan pedir tantos juguetes o ropa.

Generosidad:

Aprendamos de la generosidad de los pastores que dan lo poco que tienen como ofrenda al Niño Jesús y también de los Reyes Magos que comparten sus riquezas. Tengamos más o menos, lo debemos poner siempre al servicio de los demás y esta es una buena época para aprender a ser generosos y compartir lo que tenemos con los que más lo necesitan.

Algunas sugerencias para vivir la generosidad con los niños:

  1. Buscar ropa y juguetes en buen estado para compartirlo con los que no tienen.
  2. No dar sólo lo que nos sobra o no necesitamos, sino algo que nos cueste o nos duela, como decía la Madre Teresa de Calcuta. ¿Qué mérito tiene dar lo que no necesitamos? Podemos buscar con nuestros hijos algún juguete o alguna prenda de ropa y regalarla a alguien que de verdad la necesite.
  3. Compartir algo de comida con aquellos que no tendrán la oportunidad de tener una cena o comida digna de Navidad.
  4. Enseñar a los niños a darse a ellos mismos. Regalar una sonrisa no cuesta nada y alegra siempre a los que nos rodean. Tener una sonrisa durante todo el adviento puede ser un gran propósito.

Caridad

La caridad, o lo que es lo mismo, el amor, debe estar muy presente siempre en nuestras vidas, pero especialmente en ésta época en la que cualquier cosa que hagamos debe ser hecha por y con amor y sin esperar nada a cambio. El Niño Jesús vino al mundo porque nos ama y no porque esperaba una recompensa.

Algunas sugerencias para vivir la caridad con nuestros hijos:

  1. Estamos en  una época de regalos e intercambios. Debemos enseñar a nuestros hijos a que si hacemos un regalo a alguien debe ser con amor y no esperar a que nos den algo a cambio.
  2. En el caso de los intercambios y amigos secreto, es normal en esperar que nos den algo ya que es parte de la dinámica, pero lo que debemos fomentar es a ser agradecidos con lo que nos den, que lo que importa es el detalle y que la otra persona haya pensado en nosotros; no debemos darle importancia si el regalo es más o menos caro, si me gusta más o menos, etc.
  3. Otra forma de vivir la caridad en esta época es pedir perdón a quien hemos podido ofender y perdonar a aquellos que nos han herido. Es una época excelente para olvidar y dejar ir cualquier rencor que podamos tener en nuestro corazón.

Sin duda hay mil y un formas más de vivir cada una de estas virtudes, lo más importante es que nuestro día a día sea diferente durante esta época ya que estamos esperando lo más grande que Dios nos pudo haber regalado, a su propio Hijo, y esto no nos puede dejar indiferentes.

Guanajuato

Viaje de secundaria a Guanajuato 2013

El 21 de Noviembre del 2013, nuestros alumnos de secundaria hicieron una excursión a la ciudad de Guanajuato donde visitaron el monumento al Pípila, el Museo de Cera, el Museo de Don Quijote, la Universidad de Guanajuato, el Mercado Hidalgo, el Teatro Juárez, la Alhóndiga y el Callejón del Beso.

Al llegar a Guanajuato, fueron con el guía que los llevó al monumento del Pípila y ahí les dio una pequeña plática acerca de cuándo se fundó Guanajuato y de cómo era antes de que llegaran los españoles. Después visitaron el Museo de Don Quijote y al terminar el recorrido fueron al jardín principal donde se tomaron la foto y luego estuvieron en el Teatro Juárez donde también les dieron una pequeña explicación. Posteriormente fueron al Callejón del Beso y les contaron la historia de la pareja enamorada.

Como los alumnos tenían mucha hambre pasaron al Mercado Hidalgo para que comieran e hicieran algunas compras. Cuando terminaron se dirigieron al Museo de Cera y vieron a los personajes históricos de México y algunas estrellas de cine; pero los asustaron en un cuarto donde todo estaba oscuro y salieron corriendo.

Finalmente visitaron el Museo de la Alhóndiga y vieron retratos, esculturas y armas de la Independencia. Cuando salieron de la Alhóndiga se fueron directo a la Estación de Ferrocarril donde el camión los estaba esperando para venir de regreso a Celaya.

¡Fue una buena experiencia para los alumnos que se divirtieron y aprendieron mucho durante este viaje!

Si quieres ver más fotos del viaje, visita nuestro álbum de Flickr.

Beneficios-de-la-lectura-en-voz-alta

Beneficios de la lectura en voz alta

Ya hemos hablado en otras ocasiones sobre el tema de la lectura y lo importante que es que los niños adquieran el gusto por ésta desde pequeños, ya que a través de la lectura estamos contribuyendo a su desarrollo cognitivo, afectivo, social, emocional y personal.

Cuando son pequeños, los cuentos que les leemos o les relatamos (aunque sean inventados) son una excelente oportunidad para transmitirles sensaciones y emociones a través de las voces, sonidos y la modulación de la voz que hagamos mientras se los contamos. Estas técnicas para contarles cuentos llaman mucho su atención y los mantiene alerta sobre lo que viene después, además de que les hace recordar más fácil la trama de la historia.

Conforme se van haciendo mayores, especialmente en el paso del kínder a la primaria, es esencial que vayan aprendiendo a leer de forma autónoma y practiquen la lectura de comprensión. Es decir, que no sólo sepan leer mecánicamente, sino que también sean capaces de comprender lo que están leyendo,  la cual es una habilidad importantísima de cualquier buen lector.

Una buena forma de ayudar a que los niños sean buenos lectores es practicar la lectura en voz alta con la finalidad de que los niños reconozcan su sonido, que escuchen sus palabras y que aprendan así a entender lo que leen, pues este tipo de lectura les anima a escuchar lo que están diciendo.

Así que a partir de que los niños entran a primaria, es una buena idea que cada noche, en lugar de que sean los papás quienes le cuenten un cuento a los hijos, sean los niños quienes le lean un libro a sus papás. Además, conforme van teniendo más práctica, los podemos animar a que modulen el ritmo y las voces para hacer más interesante la lectura.

Otra buena idea es grabar a los niños mientras leen y luego que ellos mismos se escuchen. Se puede elegir un relato corto y decirles que mientras lo estén leyendo los grabaremos para que después ellos mismos se escuchen. De esta manera ellos mismos se irán dando cuenta si les hace falta entonación, volumen, mejorar en las pausas, etc.

Los beneficios de la lectura en voz alta, van más allá de que los niños aprendan a leer ya que también:

    • Ejercitan su imaginación y creatividad al tener que pensar en lo que están contando.
    • Ayuda al desarrollo del lenguaje ya que aprenden palabras y mejoran su pronunciación.
    • Desarrollan la atención y la concentración.
    • Favorece el desarrollo del pensamiento.
    • Ganan en autoconfianza y eliminan frustraciones.
    • Les enseña a alcanzar y superar retos.
    • Comienzan a desenvolverse para hablar y expresarse en público.
    • Si la lectura en voz alta se realiza en inglés, les ayuda también a mejorar su pronunciación de las palabras.

Fuente de la imagen: Fly High!

Un-día-decidí-triunfar

Un día decidí triunfar

Estoy segura que todos hemos oído hablar de Walt Disney, y no me refiero a los parques temáticos, sino a la persona que hace muchos años estuvo detrás de todo esto.

Hoy en día podríamos pensar que Walter Elias Disney tenía una gran visión para lograr todo lo que hizo, o que fue una persona con suerte y capacidad para desarrollar su idea. Sin embargo, tanto él, como muchos otros personajes que han tenido algún impacto en la historia, han tenido que atravesar muchos momentos difíciles y superar situaciones que probablemente son las que los han hecho más fuertes.

Nosotros podemos aprender de estas personas y enseñar a nuestros hijos que en la vida las cosas no son fáciles, que llegar lejos implica esfuerzo y mucha perseverancia, pero que sobre todo, lo que más cuenta es tener una buena actitud frente a los retos que se nos presentan día a día.

Durante su vida, Disney pasó por momentos muy complicados, pasó por situaciones familiares difíciles, le tocó vivir las dos Guerras Mundiales, fracasó en sus primeros intentos como animador e incluso se tuvo que declarar en bancarrota.

Pero “un día decidí triunfar y salir a buscar las oportunidades en lugar de esperarlas” nos cuenta el mismo en este video que les comparto y que está acompañado por entrañables imágenes que todos sabremos identificar.

Compartan este video, especialmente con sus hijos adolescentes y que hoy sea el día que deciden triunfar.

El-efecto-del-padre

El efecto del Padre

“El efecto del Padre” (The Father Effect) es un pequeño documental en el que John Finch hace ver la importancia que tienen los padres en la vida de los hijos. Él habla desde su propia experiencia ya que creció sin su papá y además cuenta con expertos en el tema para explicar porqué es importante la figura paterna.

El documental dura poco menos de 15 minutos y realmente vale mucho la pena darse un momento para verlo y analizarlo. Al final de este post encontrarán el video para que lo puedan ver completo, pero yo quiero compartirles algunas de las ideas principales y más bonitas que “El efecto del Padre” destaca.

La presencia de un papá es necesaria para el buen desarrollo de los niños.
Mientras van creciendo están construyendo el entendimiento del mundo. Un papá ocupa un lugar central en ese entender al mundo y su comportamiento es crítico para dar a un niño un sentido positivo de lo que es un buen padre y el buen comportamiento masculino.

La ausencia de un padre en la vida de sus hijos puede herirlos.
Lo peor que pueden hacer los padres con sus hijos es ignorarlos, abandonarlos, tratarlos como alguien sin importancia ya que ellos perciben que no nos importan a menos que pasen tiempo con ellos.

Un error común de los padres es que piensan que las cosas materiales son un buen sustituto de ellos. Hace poco, leí un artículo en el que una enfermera dedicada a cuidar a enfermos terminales, explicaba las cosas de las que más se arrepentía la gente que estaba a punto de morir. Una de ellas era la de no haber pasado más tiempo con su familia.

La sociedad consumista en la que vivimos nos hace pensar que debemos trabajar duro para darle lo mejor a nuestros hijos. Dedicamos tantas horas al trabajo para que a ellos no les falte de nada y “puedan tener todo lo que nosotros no tuvimos” que a veces olvidamos que lo más importante que les podemos dar en nuestro tiempo.

“No conozco a ningún niño que diga, por favor papá trabaja duro, no vengas a mi partido, no pases tiempo conmigo pero haz mucho dinero para que yo pueda tener todo lo que quiero”. Ellos prefieren tenerte a ti que a todas las cosas del mundo.

Saber perdonar los fallos de los padres.
Nadie sabe ser padre. Aún teniendo una figura o un modelo paterno en quién fijarse, se pueden cometer muchos errores con los hijos aún sin quererlo. También es cierto que las heridas de los padres como el abandono, la ausencia, las agresiones físicas y verbales, etc. pueden hacer mucho daño a los hijos y tener consecuencias graves en ellos. Estas heridas se pueden llevar toda la vida si no las sanamos y las perdonamos de corazón. Esta es la única manera en que podemos terminar con cualquier resentimiento que se pueda guardar.

¿Qué es lo mejor que un padre puede hacer por sus hijos?
“Ser un hombre de Dios. Quiero ser el hombre que Dios quiere frente a mis hijos.”

“Lo mejor que un padre puede hacer por sus hijos es amar a su mamá. Para un niño ver a su papá amar a su mamá, algo pasa en ello, que centra la vida del niño.”

***

“No temas a tus hijos, ámalos lo más que puedas, no trates de ser perfecto y ve siempre hacia delante”.

“Tu más grande llamado en la vida, el impacto que vas a tener, más grande que cualquier otro es en casa como padre.”

¡No te pierdas el documental “El efecto del Padre” completo!

Enseñar a los niños a ser puntuales

Enseñar a los niños a ser puntuales

¿Les ha pasado alguna vez que han quedado con alguien para cenar a las 9.00 y que llegue a las 9.45? ¿O ir a algún concierto o una conferencia y que el cantante o conferencista no llegue y tenga al público un rato esperando?

Cuando me ha pasado esto, yo lo que pienso es en lo que he dejado de hacer o lo que podría estar haciendo para aprovechar ese tiempo perdido. Todos tenemos muchas cosas que hacer, tenemos obligaciones laborales y familiares, compromisos sociales, etc. y sólo tenemos 24 horas al día para intentar cumplir con todo, por eso es importante estar organizado y respetar el tiempo, el nuestro y el de los demás; de ahí la importancia de vivir la virtud de la puntualidad.

La puntualidad es el cuidado y diligencia en llegar a un lugar o partir de él a la hora convenida o de hacer las cosas a su debido tiempo. Implica orden y organización. Es una virtud en ocasiones difícil de vivir y por eso es importante que la transmitimos a nuestros hijos desde pequeños.

Algunos consejos para enseñar a los niños a ser puntuales:

Los niños pequeños no tienen noción del tiempo y no saben cómo funciona el reloj, por eso podemos ayudarles a ser puntuales a través de rutinas y evitar distracciones. Por ejemplo, por las mañanas los niños deben saber que después de levantarse hay que vestirse, peinarse, desayunar y lavarse los dientes antes de salir de casa. Si hacen todo esto evitando distracciones, como ponerse a ver la tele mientras desayunan, saldrán a tiempo de casa y llegarán puntuales a la escuela.

También es necesario que enseñemos a nuestros hijos la importancia de hacer las cosas en un determinado tiempo. Por ejemplo, si hemos de ir al cine a las 6, deben entender que a esa hora empezará la película por tanto ya debemos estar sentados en la sala, si llegamos después nos habremos perdido parte de la película. Para poder estar puntuales, hay que estar preparados para salir antes (15, 20, 30 minutos) de casa, y antes de salir de casa debemos haber hecho antes algunas cosas como por ejemplo, terminar la tarea, estar cambiados, peinados, etc.

Por otro lado, es bueno hacer entender a los niños el sentimiento que puede desencadenar nuestra impuntualidad y hacerles saber que es una falta de respeto hacia las otras personas que nos están esperando. También deben saber que una persona impuntual va perdiendo credibilidad y da una mala imagen de uno mismo. Si siempre llegamos tarde a los lugares, van a dejar de contar con nosotros para ciertas cosas.

Y como en todo, dar buen ejemplo nosotros mismos de puntualidad. El ejemplo arrastra y si se dan cuenta que nosotros no nos esforzamos en ser puntuales, ellos tampoco lo harán. Las mentiras clásicas de “voy llegando” o “estoy ahí en 5 minutos” cuando apenas vamos saliendo o sabemos que tardaremos más son un muy mal ejemplo para ellos, ya no sólo de puntualidad sino de sinceridad.

“Haz lo que debes y está en lo que haces”. Si hacemos lo que debemos en el momento que nos corresponde, cumpliremos puntualmente con nuestras obligaciones.